6年生 レファレンス本

　６年生へ「レファレンス実習」を行う前の授業として、「レファレンス本を知る」授業を行う。
　
　１　５年生の時に使ったレファレンス本を探して、グループで紹介。
　２　自分が○○を調べるときに使えそうなレファレンス本探してグループ発表

　という流れ。
　
　そもそも９類の読書に関する「読書単元」は国語の授業にあるのに、９類以外の本を俯瞰的に見る授業はなかったなあと２クラスに授業して実感した。

　児童の選んだレファレンス本数冊にコメントする。授業のふりかえりに、
　
　「パソコンで調べるより、よっぽど本で調べる方が役立つと思いました。」
　と言うコメントがあった。実際に調べる内容が決まった段階で本を選ぶのではなく、○○に使えそう・・という視点で選ぶので結構幅のある選書が出来る。
　「読み物としても面白い本も結構ある」という感想もあった。

　その典型が

感動のドラマの記録 オリンピック絵事典―オリンピックがよくわかって楽しめる!

脳と体のしくみ絵事典―夢をかなえるカギは脳にある スポーツも勉強ももっと得意になる!

このＰＨＰシリーズ。調べ学習用のセット本は、慎重に選ばないと、中には・・・・という本もあるが、このシリーズは、とても良い。
　
　かなり冊数がでているので、必要な本を選んで購入するといいと思います。

　ポプラ社の「情報館」もかなり使えるが、内容が倍はあるので、「読み物として面白い」という風な感想にはならなかった。

私は、修学旅行用にこの　　

政治の現場が見える国会議事堂大図鑑―建物と中の人たちの役割がよくわかる!

を購入していないことに気が付きました。

　おまけ
　私が児童書を読むきっかけになった

トムは真夜中の庭で (岩波少年文庫 (041))

が、日生劇場と文学座のファミリーステージとして上演されます。チケット予約しました。