学習発表会

　朝読書（４年生）
　今日の朝読書をやっている４年生が読んでいる本をざっと見て、３分でコメントする。「多くの人が読んでいる本ではないが、自分で気に入った本をきちんと読む少数派の読書の楽しみ」ということで、なかなか選書のセンス良いねという本を褒める。

やまねこの島 (黒ねこサンゴロウ 3)

やっと３巻だそうで、「３月までに１０巻読むように」伝える。

クリスマス (Little Selectionsあなたのための小さな物語)

　４年生で読んでいる児童を初めて見かける。こういう場合「心から嬉しい」ので絶賛する。そうすると多分本の読める子どもが数人付いていくはずである。

「ギリシャ神話」青い鳥文庫
　青い鳥文庫の海外文学は、それ程手に取られないが、「星が好き」だから読んでいるらしい。

おにいちゃんは世界一

「スタルクなんてよく選んだね」と言うと、隣の席の女の子から紹介されたらしい。
「なら次は」

パーシーの魔法の運動ぐつ (新しいこどもの文学)

を読むと良い」と言っておく。

大きな森の小さな家 ―インガルス一家の物語〈1〉 (福音館文庫 物語)

すっかり古典となってしまったこの本。５冊読むのが無理なら、やっぱり１作目だけでも多くの児童に読んで欲しいと思う。

　午後は学習発表会

　図書委員会として時間をもらい、人気本ランキングと、多読児童の発表を行う。
　プロジェクターで、本の表紙と児童写真を映せたので、体育館の後まできちんと見えたと思う。
　今年の「読書調査」で、「朝読書をもっとよくするには、（たくさん読んだ児童を）表彰する」という項目が高いポイントだったが、競争でなく、当然「記録するということ」が定着したのは、嬉しい。

　終了後、何人かの保護者の方と、来年度以降の図書館整備ボランティアの打ち合わせ。