学校図書館で育む情報リテラシー

　学校評価の時期を迎えています。来年度の教育計画に生かそうと、

学校図書館で育む情報リテラシー―すぐ実践できる小学校の情報活用スキル

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の中にある「年間計画立案シート」に沿って、児童にｱﾝｹｰﾄを取り、集計しました。
　この本が出版されたのは７月下旬で、全校職員が購入し、私が説明をする校内研修をしたのは、２学期です。
　ですから、本校教員にとっては、その時にこの２年間、私がやっていたことが初めてカリキュラムとして、見通せたことになります。
　今日は、集計したアンケート結果を元に、データを示しながら、今までの授業を振り返り、３学期の計画を立てました。
　各学年１０時間の情報活用ｽｷﾙですが、１時間やっただけでは、定着しにくいｽｷﾙも分かってきました。
　
　年間計画立案シートは、１学期、２学期当初は、「計画を立てるのに便利」ぐらいにしか認識していませんでしたが、今日の３学年の担任との打ち合わせで、話し合いがぶれずに子どもに力を付けるためには必需なシートだと感激しながら、使ってました。

　このような形にし、執筆者の１名に参加させてくれた塩谷先生に改めて感謝したいと思いました。

　今日は、５年生の１クラスに、この本を使って「データ集」の使い方の授業を行いました。
　急遽だったのですが、図書館にあった資料を使って、ちょうど時間内で終えることができました。
　静岡県の人口を調べたのですが、最初ポプラディアで調べた子どもが、全員
　「いつの統計か分かりません。書いていないから。」と答えました。
　「他の本には、書いてあるのに、どうしてポプラディアだけ書いてないのかなあ」と問うと、
　「（奥付を見て）２００２年６月」という解答もあったものの、最初の「本の使い方」に書いてあ　るのを見つけた児童がいて、全員で確認することができました。
　
　ポプラディアが学校用３セット+貸し出し１セットあったため、できた授業です。
　
　学級担任と一緒に授業をやっていると、興味を持ってくれるのは当然として、別に難しい授業でないと認識してくれていくのが嬉しいし、資料本とリテラシー本さえあればできる授業だという風に思ってくれる。テキストって本当にありがたい。