第５３回 学校読書調査

　昨年度から、本校では学校読書調査と同じ項目での調査を行っている。

　毎年質問項目が変わるので、同じ項目で調査し、全国平均と比べて、本校の実態を知るようにしている。
　
　以下は、第５３回学校読書調査より抜粋（2007.10.27　毎日新聞）した
　質問項目とその回答

　「全校で一斉に本を読む時間」があることで変わったことがありますか？（いくつでも）
　１　本を読む時間が増えた　　　　　　５０
　２　本を読むことが好きになった　　　４３
　３　本屋へ行くことが増えた　　　　　２８
　４　学校図書館へ行くことが増えた　　２３
　４　特に変わったことはない　　　　　２３

　一斉読書の時間を良くするにはどうしたらよいと思いますか？（３つまで）
　１　学校図書館に魅力的な本を揃える　　５５
　２　学級文庫に魅力的な本を揃える　　　４１
　３　友だち同士で本を薦め合う　　　　　４０
　４　学校図書館の開館時間を延ばす　　　３３
　５　たくさん本を読んだ人を表彰する　　３１

　読む時間があることで、「本屋へ行くことが増える」というのは、本校でも実感している。新パソコンが入った２学期以降学年ごとの貸し出し
人気ランキングを集計したが、６年生は実際に読んでいる本と合致しない。それは今読んでいる本の　１／４　は、自分で買った本だからである。手軽な文庫本があるので、気軽に買えるのだろうと思っている。

　また、「一斉読書の時間を良くする」ための　３　友だち同士で本を薦め合うについては、本校でも友だちからの紹介で読むきっかけを作った児童が多く、実際に今まで以上に時間を確保していきたいと思った。
　「たくさん本を読んだ人を紹介する」については、体育系の表彰があるなら、バランスとしてあって当然かなと感じている。

　最後に、小学生が１ヶ月に読む本の平均が９．４冊というのは、高い数字だなあと言うのが、本音である。
　一番多いのが、１６冊以上の１７％・次が１０〜１５冊の１６％・・。

　昨年の９．７％を知ったとき、「１年から６年の平均なら、まあ妥当かな」と思ったものの、実際は４年生〜６年生の平均と知り、「かなり読む学校ばかり」と思った。
　図書館関係者の方に聞いても、「かなり読む」という印象であった。

　この数字は、家庭での読書が日常化していないと、出てこない数字である。