新学校図書館図書整備５か年計画

　市内広報誌から依頼された読書関係の原稿を書く。本校で３年前に大量の本を廃棄したことを書きながら、読んだ方が「どうしてそんなに大量の本を廃棄するのか？」と思われてしまうかと悩み始める。それで、先日の図書館関係の出張でもらってきた「文科省新施策　新学校図書館図書整備５か年計画」のパンフレットを思い出し、読んでみる。
　

これまで二度にわたる「５か年計画」を策定し、財源措置を行ってきました。しかし、「図書標準」を達成している学校の割合は、平成１７年３月現在、小学校３７．８％、中学校３２．４％にとどまっています。

　今回の新学校図書館整備５か年計画の特徴は、毎年２００億円、５年間で１０００億円で、この中には「廃棄図書を更新するための「更新冊数分」の図書費を盛り込んでいることである。
　
　今まで、廃棄が進まなかった理由として考えられるのは
１　廃棄基準が分からない
２　廃棄基準に照らし合わせて、廃棄しようとしたら、ストップがかかる

３　廃棄した本をどうやって、処理していいか分からない
４　廃棄する手間と時間がない
５　廃棄基準は分かるが、最終決断に自信がない
など。地域によっては、公立図書館司書が応援に来てくれる所もあると聞いた。
　パンフレットには、１９９３年に学校図書館協議会が制定した「学校図書館廃棄基準」が載っていた。

　一般規準と種別規準があり、これを読み、校内でチームを組んで廃棄に取り組めば、かなりすっきりした図書館になるのにと思った。
　一例として

・百科事典は「刊行後１０年を経ているもので、補遺が刊行されていない　図書」
・地図帳は「刊行後５年を経ているもので、記載地名等に変化が生じた図　書」
・利用頻度の著しく低い複本で保存分を除いた図書
・形態的にはまだ使用に耐えうるが、記述されている内容・資料・表記な　ど等が古くなり利用価値の失われた図書

　などなど。今年の図書館のキーワードは「まずは廃棄」かもしれない。