読み聞かせの極意

　今日の毎日新聞　家庭欄は、「読み聞かせの極意」でした。

　童話屋の川田取締役がよくある質問に回答する形になっています。

　問いは４つ
　（１）読み聞かせにはどんな効用があるのですか？
　（２）上手に読めません
　（３）一生懸命読んでも聞いてくれません
　（４）同じ本ばかり読みたがります

　その中で、特に（４）の回答が参考になりました。

　子どもはお話の世界と現実との境界線がはっきりしません。好きな絵本を何度も読みたがるのは、現実と物語の世界を行きつ戻りつしているのです。二つの世界をたっぷり楽しみ、満足したら次の本へと興味が広がります。新しい絵本への導きは大切ですが、無理に引っ張ろうとしても、子どもにその気がなければ、その時期ではないのです。

　読み聞かせについては、
　「文字を読めるようになっても」「同じ本を持ってきても」読むとよい。

　ということを知識として知っているだけで、子どもとの関係がとっても楽になります。子どもは、文字が読めるようになっても、そして同じ本を何度も、「読んで」と持ってくるからです。

　また昨日は、読み聞かせをやろうとしている若い先生に
　「学級での読み聞かせの極意」を伝えました。

　・毎日読む（たった５分）
　・聞いてるかどうか心配になるが、それでも続ける
　・高学年は、最初２週間（１０日）で読み終わる程度の本から
　　スタートする。（特に、聞くことに慣れていない場合）

　その５分で得られる効果
　・「聞く」姿勢が育つ
　　→教師の話も友達の発表もきちんと聞ける子どもに。
　・本を読む子どもに
　　→自宅でも本を読むようになるので、保護者から喜ばれる
　・学級全体が落ち着く

　１０年毎日読めば、（半分は１年〜３年の担任だとしても）最低５００冊近い本を声に出して読むことになり、当然その周辺の本も読むので、「児童書」については、かなりの情報量となります。
　「頑張ってね！！」と伝えました。

　次回会って、様子を聞くのが楽しみです。