２日目

　図書貸し出し　ｽﾀｰﾄ

　休み中に新学年の貸し出し名簿（バーコード対応）を作成していたので、昨日３年生、今日は６年生への貸し出しを行う。今年は「読書記録」をつけることに重点を置くので、その説明を行う。
　３年生できちんと忘れずに記録するしていた子供にコツを聞くと

①読み始めたら、書名を先に書く。
②読む本の下に読書の記録を置いておく。
③読んでいる途中でも書きたいことがでてきたら書く。

と発表してくれた。意識すると継続もできるのだなと感心。午後にはファイルも届き、いよいよ来週から記録がスタート。

　３年生への読み聞かせ

サルビルサ

元気なクラスには、元気な本で対応。

ぞうのエルマー （ぞうのエルマー） [ デーヴィド・マッキー ]

これだけカラフルなら「ビックブッック」にして欲しいなあと思いました。

６年生への指導

調べ学習にやくだつ日本史の大疑問 (7)

　今年は、昨年までの「推薦図書」をやめました。「読書の日常化」の手助けとして存在していた「推薦図書」なので、その役目が終わったということです。その代わりに、授業に関連して読ませたい図書を学期に１度決めることにしました。６年生へは「例えば」として、このシリーズを見せました。読み物としても十分楽しますが、授業で是非活用して欲しい本です。
　

「学校図書館」連載２回目の校正終了。