利用指導 前半終了

　今日で、４年生〜６年生　８クラスの利用指導が終了しました。

　「情報活用スキル」では、

　「図書館の本は、仲間ごと分けて本箱に置かれているのを知っていますか？」という質問項目になっていますが、「１０進分類を知る」ために、

　「本校の学校図書館の本は、大きくいくつの仲間ごとに分けて置いてありますか？」

というクイズからスタートしました。

　模造紙２枚分の「日本十進分類法」掲示が図書館にはあるので、それを見て、「９」と考える児童と、「０」を見たり、「１０進」という言葉から「１０」と考える児童とに分かれます。

　「何で、＜０＞なんてあるんだろう？」と呟いた児童がいたので、

　予想させた後、「１〜９」の中に「０」が入っている円で説明をしました。
　これで、「百科事典が＜０＞類である」ことに納得します。

　また、「ものすごく多くの本がたった１０にどうして分けられるのか」
と呟く児童もいたので、簡単に　よく使う　４８６　で説明をしました。
　
　４年生の場合は、この後、
　「では、隣の小学校の学校図書館は、大きくいくつの仲間ごとに分けておいてありますか？」と続けて質問しました。
　ここでも「見ていないから分からない」と考える児童と、「＜日本＞という言葉があるから、日本どこでも同じ」と考える児童に分かれました。

　たった１時間ですが、年度初めの「図書館利用指導」って大事だと思いました。